Professor Inclusivo

Grupo:

• Eduarda
• Mariana Castro
• Mariana
• Marisa
• Raquel

Reflexão Geral:

Localização como fator motivacional. A coesão a nível de grupo fez-se de uma maneira mais marcante, conseguindo a participação de todos os elementos. Consideraram que o circuito gerou dinâmica e devido às características das atividades obtiveram uma melhor noção da realidade no que toca às dificuldades de integração de populações especiais. Concluindo, houve uma maior dificuldade de integrar o cego na maioria da atividades; no que respeita aos diferentes papéis, é extremamente diferente ser “normal” ou “especial”, sendo as visões completamente distintas.